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Scuole secondarie di 1° e 2° grado | Per tutte le scuole

Curatore: Marco Maggi
Prefazione di: Anna Putton
Contributi di: E. Barale, A. Genziani, M. Giampietro, A. Luppi, E. Manassero, C. Solavaggione, E. Zanichelli.
Edito da: Editrice Berti
Dimensioni: 21 cm x 28 cm
Anno: 1a edizione 2004 - 2a edizione 2006
Pagine: 352
Prezzo: € 25,00

Il testo è frutto di un lavoro decennale di laboratori di educazione socio-affettiva sperimentati in diversi ambiti scolastici e in numerose scuole del nord Italia. Il libro è suddiviso in tre parti. La prima presenta una consistente esposizione teorica intorno ai temi della Promozione della salute nella scuola - Relazione educativa, apprendimento e gestione del gruppo classe - Comunicazione in classe - Educazione socio-affettiva ed empowerment a scuola.
La seconda parte del volume è composta da una ricca documentazione relativa ai progetti sperimentati nei diversi ordini di scuola e da tre manuali pratici da utilizzare con gli alunni. L’intento è quello di offrire ai docenti-operatori gli strumenti di lavoro perché possano sperimentare con gli alunni alcuni percorsi sul tema dell’autostima.
Il primo manuale è denominato “Dentro di noi il Bosco della felicità”, ed è un percorso rivolto agli alunni del primo ciclo delle classi della scuola elementare. È una sorta di alfabetizzazione socio-affettiva, dove i bambini prendono contatto con la dimensione dei loro sentimenti e della vita di gruppo.
I percorsi sulla conoscenza di sé e sull’autostima, per gli alunni del secondo ciclo delle elementari (progetto Calimero) e per gli alunni della scuola media inferiore e superiore (progetto Filo Diretto), sono due manuali che propongono una serie di attività relative all’immagine di sé, alla scoperta del proprio positivo (auto-consapevolezza e autostima), alla corporeità e alla comunicazione.
Ognuno dei tre manuali è articolato in una spiegazione dello svolgimento delle attività e una successiva presentazione delle schede di lavoro. Infine la terza parte valorizza alcune testimonianze ed esperienze dei vari protagonisti dei progetti ed evidenzia i risultati ottenuti e gli strumenti di valutazione utilizzati.
Un testo, quindi, che unisce l'approfondimento teorico alla pratica educativa e che si presenta come uno strumento "pronto per l'uso" per tutti gli educatori e gli insegnanti interessati all’educazione affettiva.
La nuova edizione è arricchita da un CD allegato, che, nella precedente pubblicanon era stato inserito. Nel Cd, il lettore potrà trovare le schede dei manuali da poter stampare direttamente con il computer, alcuni giochi di carte-immagini da utilizzare con gli alunni, progetti e corsi di formazione, report di valutazione, queda somministrare all'inizio e alla fine dei percorsi formativi ed infine matepubblicitario utilizzato in alcune esperienze.

Materiale da scaricare:

Prefazione

Introduzione

Indice


Per acquistare copia libro contattare
Editrice Berti
Via Legnano n. 1 - Piacenza - 29100
Tel. +39.0523.321322 - Fax +39.0523.335866
www.bertilibri.it - info@bertilibri.it


Realizzazione grafica CD allegato
L'Esprit Nouveau di Voiglio Roberta & C. snc
Agenzia Pubblicitaria - studio grafico & web agency
Manta (CN)

www.espritnouveau.com
info: project@espritnouveau.com

MANUALI

IL TEMPO DI CALIMERO DENTRO DI NOI: “IL BOSCO DELLA FELICITÀ”
Percorso per gli alunni del primo ciclo delle scuole elementaria cura di Annamaria Luppi e Elena Zanichelli

Obiettivi: Iniziare e concludere

Traccia per gli incontri
1° incontro. Presentazione
2° incontro. Parole e gesti che fanno bene altri che non fanno bene (scarica pdf)
3° incontro. Le sensazioni
4° incontro. I sentimenti
5° incontro. I sentimenti positivi (scarica pdf)
6° incontro. Sperimentare i sentimenti positivi
7° incontro. Avvio della conclusione del percorso
8° incontro. Conclusione


PROGETTO CALIMEROAUTOSTIMA E CONOSCENZA DI SÉ
Per gli alunni del secondo ciclo delle scuole elementaria cura di Chiara Solavaggione e Marco Maggi

Obiettivi: Traccia per gli incontri

Attività 1. Conoscersi a vicenda
Attività 2. Esprimere i propri gusti
Attività 3. Conoscersi attraverso un’immagine
Attività 4. Raccontarsi con le immagini. Il collage
Attività 5. Vedere il positivo nel quotidiano. Un avvenimento positivo
Attività 6. Fidarsi. L’aereo e la torre di controllo
Attività 7. Raccontarsi con un oggetto. Il mio oggetto preferito
Attività 8. Raccontarsi con le attività preferite. I momenti in cui sto bene.
Attività 9. Raccontarsi con il tempo libero. Il mio tempo libero
Attività 10. Parlare di sé con i simboli. Se fossi… (scarica pdf)
Attività 11. Scoprire cosa rende felici. I miei desideri
Attività 12. Scoprire il positivo. Il bello che vedono gli altri in me (1)
Attività 13. Farsi i complimenti. Il bello che vedono gli altri in me (2)
Attività 14. Esprimersi con i colori. La mia gioia di vivere
Attività 15. Conoscere il proprio corpo. La carta geografica del mio corpo
Attività 16. Volersi bene. Io e il mio corpo
Attività 17. Esprimere le emozioni con il corpo. Un gesto per ringraziare
Attività 18. Rilassarsi. Il gioco del rilassamento
Attività 19. Per concludere il discorso sul corpo. Una paura e un desiderio
Attività 20. Ascoltare gli altri. La mia capacità di ascolto verso gli altri (scarica pdf)
Attività 21a. La mia capacità di ascolto
Attività 21b. Sentirsi ascoltati. L’ascolto attivo
Attività 22. Mettersi nei panni altrui. La storia di Ivan
Attività 23. L’ascolto attraverso la musica. Canzoni ed emozioni
Attività 24. L’ascolto attraverso la natura. La passeggiata
Attività 25. Comunicare senza le parole. L’isola con la creta
Attività 26. Giudicare il cammino percorso. Bilancio conclusivo
Attività 27. Per non dimenticare calimero. Il cartellone conclusivo
Attività Per concludere gli incontri. Feedback finali


PROGETTO FILO DIRETTO AUTOSTIMA E CONOSCENZA DI SÉ
Per gli alunni delle scuole medie inferiori e superioria cura di Marco Maggi e Alberto Genziani

Obiettivi: Traccia per gli incontri

Attività 1. Le Carte “Chi sono io”. Condurre l’esercizio di presentazione (scarica pdf)
Attività 2. Cosa mi aspetto da questo corso… Motivazione e attese
Attività 3. Conoscersi attraverso un’immagine. Fotolinguaggio
Attività 4. Raccontarsi con le immagini
Attività 5. Giù la maschera
Attività 6. L’immagine che si costruisce attraverso gli altri
Attività 7a. Carte “Come mi sento”
Attività 7b. Come ti senti o ti sei sentito…
Attività 8. Il mercato delle emozioni
Attività 9. I bisogni affettivi
Attività 10. Le carte di stimolo “Emozionando”
Attività 11. Conoscersi attraverso le canzoni (scarica pdf)
Attività 12-13-14. Potenzialità o qualità personali
Attività 15. Carte “Mi sento quando”
Attività 16. Il bello che vedono gli altri in me
Attività 17. Le carte del corpo
Attività 18. Rilassarsi… Il gioco del rilassamento
Attività 19. Io e il mio corpo: Lei Trasformazioni
Attività 20. Le carte del gruppo
Attività 21. dieci passi nella classe
Attività 22. il rapporto con il gruppo classe e gli amici
Attività 23. Raccontare e ascoltare
Attività 24. Gioco dell’oca
Attività 25. Saper ascoltare. Mettersi nei panni altrui
Attività 28. Valutazione del percorso svolto
Attività 29. Il messaggio in bottiglia
Attività 30. Per concludere a colori…
Attività Feedback finale. Per concludere gli incontri