Bullismo .info è un sito d'informazione che affronta le problematiche del fenomeno bullismo

link a...

Scuole secondarie di 1° e 2° grado | Per tutte le scuole

Autore/curatore: Elena Buccoliero e Marco Maggi
Contributi : Camilla Pagani , Simona Caravita, Daniele Fedeli , Filippo Furioso , Mauro Arletti , Sandra Capozzi, Nicola Iannaccone e Eleonora Tassi
Prefazione: Alberto Pellai
Editore: Franco Angeli
Anno: 2008
Pagine: 320
Costo: € 30

Gli studi sul bullismo sono iniziati alcuni decenni or sono a partire dalla scuola primaria. Ciò nonostante,
l’attenzione dei media e dell’opinione pubblica identifica il bullismo come tipicamente adolescenziale, quasi a
non voler credere che tra i più piccoli possano verificarsi azioni intenzionalmente mirate alla sofferenza dei più deboli. Si dimentica spesso che il fenomeno di cui stiamo parlando riguarda la vita dei gruppi, la necessità per i singoli di affermarsi al loro interno, di ricevere attenzione e riconoscimento, e per il gruppo il bisogno di darsi regole e orientamenti quando gli adulti non sono in grado di offrirne in modo valido.
È ben comprensibile che tutto questo possa riguardare anche i bambini della scuola primaria, e che a farne le spese siano proprio i più indifesi.

Dopo il manuale teorico-pratico Bullismo, bullismi rivolto a insegnanti e operatori impegnati nella scuola
secondaria (FrancoAngeli 2005), gli stessi autori, attraverso la collaborazione e i contributi di docenti
universitari, ricercatori, dirigenti scolastici, insegnanti e operatori, hanno elaborato un nuovo volume pensato
proprio per chi lavora nella scuola primaria.

Tre le principali focalizzazioni.

La prima comprendere la dimensione teorica e approfondisce lo sviluppo dell’aggressività nell’infanzia, la violenza verso gli animali come fattore di rischio, le possibili relazioni tra programmi televisivi, video giochi e
condotte aggressive, le similitudini e le differenze tra disturbi di condotta e bullismo, i risultati di una indagine che ha riguardato diverse città italiane e la programmazione curriculare della convivenza civile come strumento per fronteggiare le prepotenze.
La seconda parte del testo presenta i progetti realizzati in realtà tra loro molto diverse per estensione e
caratteristiche socio-economiche e culturali. Le esperienze di Torino, Milano, Soliera (MO) , Codogno (Lo) e Savigliano (CN) vengono proposte per coglierne i punti di forza e di debolezza e, laddove è stato portato avanti un piano di valutazione, si coglie quanto sia proficuo impegnarsi su questi temi proprio con i bambini.
Infine, l’ultima parte raccoglie un ricco insieme di attività da svolgere in classe, per la promozione dei fattori
protettivi e la prevenzione e il contrasto delle prepotenze, alla portata di ogni insegnante o educatore purché sostenuto da una formazione adeguata sulle dinamiche dei gruppi, e da una buona capacità di empatia e di osservazione dei bambini.

Tutte le attivazioni sono poi riprese nel CD allegato, che presenta anche strumenti ulteriori quali le carte, il gioco dell’oca, alcuni fumetti o racconti, schede di film…

Materiale da scaricare:

Prefazione

Introduzione

Indice


Per acquistare una copia contattare
www.francoangeli.it

VENDITA VOLUMI PER CORRISPONDENZA
(solo per i Privati)
Gestioni & Partecipazioni s.r.l.
telefono
02 28371455
02 28371452
fax
02 26141958
vendite@francoangeli.it



Realizzazione grafica CD allegato
L'Esprit Nouveau di Voiglio Roberta & C. snc
Agenzia Pubblicitaria - studio grafico & web agency
Manta (CN)

www.espritnouveau.com
info: project@espritnouveau.com

Manuale

Gli argomenti e le attività

Il manuale inserito in questa pubblicazione vuole offrire agli educatori-insegnanti strumenti educativi sperimentati per affrontare il problema del bullismo tra i bambini della scuola primaria. È necessario sottolineare che delle buone attività non sono sufficienti. Per realizzare un intervento sul bullismo è necessario elaborare una progettazione capace di integrare le diverse esigenze e potenzialità presenti in una comunità scolastica e locale. Il manuale operativo è suddiviso in diversi argomenti . Di seguito vengono riportati gli argomenti , le singole attività e un possibile percorso.

ELENCO COMPLETO DELLE ATTIVITA'

I. Giochi di avvio
1. Le carte “Mi presento”
2. Il contratto (scarica pdf)
3. La cartellina
4. Prepararsi per il viaggio
Cosa e chi voglio portare con me
Cosa e chi lascio a casa

II. L’autostima
5. Il fotolinguaggio
6. Raccontarsi con le immagini e le parole
7. L’oggetto preferito
8. Il bello che gli altri vedono in me
9. Il tracciato dell’identità

III. Le emozioni, i sentimenti e l’ascolto
10. Le carte delle emozioni e dei sentimenti
11. La settimana delle emozioni a scuola e a casa
12. In una notte di temporale (il lupo e la capretta )
13. L’ascolto delle emozioni attraverso la musica
14. Quando vivo certe emozioni
15. La mia gioia di vivere con il colore e il disegno

IV. La costruzione del gruppo classe
16. Il termometro della classe
17. Il gruppo
18. I pregi e i difetti della nostra classe
19. Al gruppo vorrei dire
20. Come ti senti nella tua classe
21. Io e i miei compagni
22. La nostra classe, in due parole

V. La gestione della rabbia
23. Il cartellone della rabbia
24. Quanto mi arrabbio?
25. La pentola a pressione
26. La rabbia costruttiva e distruttiva

VI. Saper litigare senza farsi male
27. Le carte del litigio
28. Per causa mia, per causa tua
29. Quando ho litigato sono riuscito a…

VII. I valori della convivenza civile
30. Le carte dei diritti (scarica pdf)
31. Le regole a scuola, in famiglia, con gli amici...
32. Le 7 cose di cui ho bisogno per star bene in classe...
33. L’aeroplano e la torre di controllo
34. L’isola di creta

VIII. Il bullismo
35. Le carte del bullismo
36. Il bullismo a fumetti
- 1. Sei ancora mia amica? - l'esclusione tra le bambine
- 2. Ho qualcosa nella scarpa – gli scherzi pesanti
- 3. Le mie scarpe nuove! – il danneggiamento degli oggetti personali
- 4. Tu non sei invitato! - l'esclusione maschile
- 5. Chi ha sciupato il mio maglione? - il danneggiamento degli oggetti personali
- 6. Così impari! - il desiderio di vendetta della vittima e la possibilità di trovare un accordo
- 7. Chi consola la puzzola Viola? - una storia di cuccioli sull'esclusione sociale
- 8. Il Toro sbruffone - una storia di animali sul bisogno di emergere attraverso la prepotenza (scarica pdf)
37. Il gioco dell’oca
38. Parole e gesti che fanno male
39. A che animale assomiglio ?
40. Io sono... ma sono anche... e vorrei...
41. Costruiamo una storia di animali
42. Il metodo dell’interesse condiviso
43. Le prese in giro sull’aspetto fisico
44. Nei panni degli altri

IX. Attività di feedback
45. Mi sento, ho bisogno, vorrei...
46. Ripensando all'incontro di oggi
47. Briciole di feedback

X. Attività con i film
Antbully
Game Over
Il Tarzan di gomma
Il ragazzo dai capelli verdi
Promesse
Un ponte per Terabithia
La gabbanella e il gatto
Momo

XI. Attività con i racconti
48. Un foglio in tanti
49. Le canzoni raccontano
50. Il romanzo di classe
51. Jack e le sue fantastiche magie
52. La strega traditrice
53. Il dolce tesoro

XII. Attività con il Kit “No Bullismo”
per sensibilizzare i bambini sul problema
54. Leggiamo insieme le storie
55. Percorso didattico “La scuola degli Acchiappatopi”
56. Percorso didattico “Mal di scuola”

XIII. Attività con i pupazzi
57. A ciascuno la sua storia
58. Dalla storia alla drammatizzazione
59. Dalla improvvisazione al testo

XIV. La mostra itinerante
60. Bulli e bulle. Né vittime né prepotenti. Una mostra interattiva per le scuole e le famiglie

Schema attività per un possibile intervento nella classe
Qui sotto viene riportato un possibile schema orientativo di attività da svolgere in una classe (dalla terza alla quinta)
Sicuramente i primi 7-8 incontri sono da considerarsi fondamentali perché è in essi che si crea un clima di gruppo facilitante per l'espressione di ogni bambino e per l'eventuale emersione di difficoltà. Gli altri incontri possono variare a seconda l’esigenza della classe.

Le attività di feedback sono proposte alla fine di ogni incontro (se vi è tempo a sufficienza). v. le schede:

45 Mi sento, ho bisogno, vorrei...
46 Ripensando all'incontro di oggi
47 Briciole di feedback